APRESENTAÇÃO
Esse projeto tem por finalidade uma
educação que busque auxiliar o processo de escolarização. A escola, de fato, é
o lugar de aprendizagem, socialização, buscando sempre uma relação de
aprendizagem para a vida, a escola de tempo integral busca despertar ainda mais
o interesse de nossos alunos em buscar o saber, em torná-lo uma pessoa com uma
consciência de cidadania, entender que o aprendizado é importante e que sempre
é preciso buscá-lo, e a escola integral vem com este propósito, mostrar que
aprender de forma diferenciada é possível.
O programa Mais Educação foi
instituído pela Portaria Interministerial nº 17/2007 é uma estratégia do
Governo Federal para induzir a jornada escolar e a organização curricular.
Nossa escola foi contemplada com este
tão importante projeto, e conta com o apoio total da Secretaria Municipal da
Educação Izeulte Helena de Souza Arantes que é uma pessoa atuante, parceira e que luta e busca incessantemente por uma
educação de qualidade para o nosso município.
Dentro do Projeto Mais Educação
nossos alunos recebem todas as refeições importantes para seu desenvolvimento.
As oficinas que estão presentes no
Projeto Mais educação são:
A oficina de Matemática tem como objetivo propiciar aos
alunos do Programa Mais Educação um contato com jogos matemáticos e o
reforço escolar no aprendizado dos
conteúdos, buscando amenizar as
dificuldades detectadas pela equipe escolar nessa disciplina afim de
melhorar o desempenho e a aprendizagem, buscando interação entre as
outras oficinas do programa e possibilitando aos alunos utilizarem desses
conteúdos para o viver da cidadania contemporânea.
Nesse primeiro semestre do projeto em nossa escola temos
trabalhado as operações fundamentais visto que é a maior deficiência dos alunos
do ensino fundamental. Buscamos oferecer além dos jogos atividades com
situações cotidianas que ajudam a contextualizar os conteúdos.
ARTES
A disciplina de artes tem o intuito de
promover experiências entres os alunos do projeto Mais Educação na utilização
de materiais diversos para a construção das obras por parte dos alunos assim
conforme vão acontecendo os atelies ou a evolução deles. Obviamente iniciando
os alunos no atelier bidimensional onde são passadas técnicas de desenho livre,
pintura e gravura. O objetivo é fazer com que entendam novos métodos de desenho
e pintura e assim permiti-los que eles mesmos criem seus próprios métodos.
Automaticamente ao entrar em contato com
novos autores e obras os educandos adquiram novas perspectivas e tendem a
perceber as variáveis dos conceitos artísticos, em longa escala percebem também
culturas diferentes não somente em questão geral, mas próximos deles também, o
colega ao lado, por exemplo, percebem novas formas de vivencia e de cultura e
mais do que isso se espera que os mesmos repeitem essas diferenças de uns aos
outros.
As avaliações são realizadas individualmente
e coletivamente, percebendo se os alunos mostram interesse e participação na
aula realizada, se gosta das dinâmicas e atividades elaboradas, se tem
facilidades ou dificuldades em executar as mesmas atividades.
Por se tratar de um projeto espontâneo
espera-se que os alunos participem das atividades propostas por seus
professores e monitores compromissados, pois tenho certeza de que cada aula
aqui elaborada foi pensado no bem social de cada aluno que aqui se educa.
INFORMÁTICA
A Oficina de Informática tem o intuito de propiciar aos
alunos do projeto um contato com as Tecnologias Inteligentes e familiarizar sua
utilização no contexto educacional, possibilitando a integração de novas
perspectivas ao processo de ensino aprendizagem, buscando interação entre
as outras oficinas do programa. Também
através da Oficina de Informática, muito querida pelos alunos, está
ensinando, além de noções básicas de informática, entender e manusear o
computador , pois assim terá mais facilidade em fazer suas pesquisas. Uma das
primeiras ações nas oficinas foi conhecer o computador e suas funções, a maioria dos alunos já estão dominando, pois
são muito curiosos. Em seguida aprenderam a digitar no processador de textos
BrOffice, criar pastas, salvar documentos, formatar textos, nas oficinas os
alunos tem contato com diversos aplicativos, materiais virtuais de aprendizagem
e outras ferramentas necessárias tanto para utilização com enfoque das
disciplinas curriculares como também no enfoque da sua utilização pessoal e
profissional.
DANÇA
Quem é que nunca dançou ou movimentou o corpo com o
batuque de uma música. Bem é difícil encontrar uma pessoa, que nunca se remexeu
ou se contorceu ao ouvir um som. Sabendo disso ao certo é interessante conhecer
ou saber um pouquinho sobre essa arte que envolve a maioria dos povos e que
muitas vezes são utilizadas não apenas como distração, mas como terapia.
A dança é a arte de mexer o corpo, através de uma
cadencia de movimento e ritmos, criando uma harmonia própria. A história da dança
relata que seu surgimento se deu ainda na própria história quando os homens
ainda batiam o pé no chão. E aos poucos foram dando mais intensidade aos sons e
descobrindo que podia fazer outros ritmos, conjugando os passos com as mãos
através das palmas.
Todo mundo é capaz de dançar, só que cada um com seu
jeitinho, seu swing, com seu rebolado e enfim com sua dança.
No projeto eu trabalho todos os tipos de ritmos: axé, forró,
arrocha, eletrônica dentre outras. Nelas elaboro passos fáceis, de aprender e
decorar. Na sala de aula trabalho em grupo, pares e principalmente separados.
Exploro bastante eles, procuro conhecer o ritmo de cada um. Todos dançam, que
cada um com seu jeitinho. Alguns vergonhosos, outros soltos demais, mas acaba
que todos se soltam, e mostram que dançam bastante.
ESPORTE
Eu Gilson Juvenal, professor de
Educação Física e também da oficina de esporte no projeto Mais Educação na
escola Municipal Tia Lourdes em Acreúna _ Goiás, considero muito importante
neste projeto citado, pois a idade das crianças selecionadas para o programa é
ideal para o treinamento e desenvolvimento de coordenação motora e habilidades
que elas possam ter.
Destaco também a importância do
esporte especializado aplicados neste programa como futsal, basquetebol e
voleibol, pois a maioria dessas crianças não teriam acesso a escolinhas
particulares. É sem dúvida uma das oficinas mais esperadas do dia, afinal o
espaço, as condições de trabalho e os materiais esportivos chamam a atenção dos
alunos.
Priorizo sempre fundamentos e posicionamento
em quadra ou campo, pois é claro trata–se de iniciação esportiva.
Não demora muito e já aparecem os
primeiros sinais de destaques e de promessas futuras.
Estou otimista e cauteloso com os
resultados da oficina de esporte, porque procuro proporcionar momentos de
alegria, diversão e prazer a estes alunos.
Vale lembrar também que é realizado
este trabalho no esporte masculino e feminino sendo revezado a cada momento.
“O
Karatê é muito mais que um esporte de combate
competitivo, pois o espírito que o norteia não é apenas a busca de vitórias em
competições, mas, acima de tudo, a auto superação. Seu praticante visa vencer a
si mesmo e às suas imperfeições. Neste sentido, no Karate não há vitória
exterior sem vitória interior." O objetivo do Karate é a perfeição da
mente e do corpo! O Karate-Do colabora com a formação integral do homem. Isso o
diferencia daqueles que fazem do Karate uma prática puramente esportiva. O
Karate não é somente a aquisição de certas habilidades defensivas, mas também o
domínio da arte de ser um membro da sociedade bom e honesto. Integridade,
humildade e auto-controle resultarão do correto aproveitamento dos impulsos
agressivos e dos instintos primários existentes em todos os indivíduos. Mas, em
qualquer luta, a peça fundamental é o professor.
A Oficina
de Karatê-Do desenvolve práticas de Kirron, Kata, Kumitê tendo como regra a
disciplina.
A
Escola Municipal Tia Lourdes disponibiliza de todo material necessário, tatame,
quimono a todos praticantes.
As
oficinas tem duração de 1h: 10 min.
Biblioteca
Aprender
a ler não é uma atividade natural, para a qual a criança se
capacita sozinha. Entre livros e leitores há importantes mediadores,
e o mais importante de todos os mediadores nesse caso, é o
professor, figura fundamental na história de cada um dos alunos.
Acreditando nessa concepção o Programa Mais Educação desenvolve
na Biblioteca Monteiro Lobato o projeto Ler Mais, que consiste num
trabalho de incentivo a leitura de forma intensa porém prazerosa .As
atividades de leitura na Biblioteca atendem onze turmas de 18 a 20
alunos cada por um período de 1h e 10m por semana cada turma.
Sabemos
que as atividades lúdicas são grandes aliados do professor
propiciando avanços na fluência da leitura. E por isso que
diversificamos nossas atividades na biblioteca. Temos o dia de ler
contos, fábulas, piadas, poemas, textos instrucionais,
informativos,buscar palavras em caça-palavras, ler trava línguas,
parlendas, adivinhas, gibis e quadrinhas, temos ainda o momento do
reconto oral.
A
diversidade textual e os portadores de texto que os alunos tem acesso
é bastante amplo e as atividades por serem trabalhadas de forma
lúdica tem atraído nossos leitores para as oficinas de leitura na
biblioteca, pois não basta criar a biblioteca e recheá-la de
livros, é preciso que os professores ajudem as crianças a
descobrirem nos textos sua face mais pessoal e prazerosa, sua
dimensão mais encantadora e envolvente. É preciso deixar claro para
os alunos que a leitura de um livro é um desafio interessante que
abrirá portas, não só para o conhecimento mas t5ambém para o
entretenimento e a diversão.
Professora Uiracilma Moraes Trindade.
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